中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 周仕敏）近日，廣西教育廳印發《廣西壯族自治區職業教育教師教學創新團隊項目實施方案》。該《方案》提出，“十四五”期間，廣西將打造60個左右高水平自治區級職業教育教師教學創新團隊。每個團隊建設周期為3年。通過高水平學校領銜、高層次團隊示范， 提升教師按照國家職業標準和教學標準開展教學、培訓和評價的職業能力，推動教師分工協作實施模塊化教學模式，輻射帶動全區職業院校教師隊伍建設。

《方案》規定，團隊要把教師思想政治和師德師風建設放在首位，引導廣大教師做精于傳道授業解惑的“經師”和“人師”的統一者，推動全員全過程全方位育人。團隊教師要注重堅守專業精神、職業精神和工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德施教。

《方案》要求，團隊專業結構和年齡結構合理，涵蓋公共基礎課、專業基礎課、專業核心課，包含實習指導教師和企業兼職教師，骨干成員一般有15至20人且相對穩定。團隊中“雙師型”教師占比超過一半，中職、高職具有高級專業技術職稱（職務）或相關高級以上職業資格證教師分別占30%、40%以上；骨干成員有五年以上相關工作經驗的行業企業高級技術人員兼職任教，其中，中職不少于2名、高職不少于3名。

《方案》要求，團隊負責人應是具有相關專業背景和豐富企業實踐經歷（經驗）的專業帶頭人，具有較強的改革創新意識和組織協調能力；在本學科領域具有一定的影響力和 度，具有較高的學術成就；原則上應具有高級職稱，年齡一般不超過55周歲；熟悉相關專業教學標準、職業技能等級標準和職業標準，具有課程開發經驗，教育教學改革研究和實踐業績突出。帶頭人為省部級以上教學名師、廣西高等學校高水平創新團隊負責人，或牽頭建有自治區級以上職業教育專業教學資源庫或自治區級以上職業教育在線精品課程、自治區級教師技藝技能傳承創新平臺、技能大師工作室等優先。

《方案》規定，團隊要積極對接廣西經濟社會發展需要或行業的重點產業，承擔過國家、地方或企業相關科技攻關項目或研究課題。國家、自治區“雙高計劃”入選專業、中央財政支持建設的國家重點建設專業、國家（自治區）級特色專業或承擔*教師培訓任務的國家重點建設專業、中職學校品牌專業優先。